全国人大代表张挺提出:促进教体深度融合 为竞技体育选拔越来越多好“苗子”

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2019年政府工作报告提出:“广泛开展全民健身活动,扎实做好2020年奥运会、残奥会备战工作,精心筹办北京冬奥会、冬残奥会,办好第七届世界军人运动会。人民群众身心健康,社会就充满活力,国家就繁荣兴旺。”全国两会期间,全国人大代表、陕西省游泳运动管理中心跳水队总教练张挺结合自身工作,提出了促进教、体深度融合,突破竞技体育初级人才选拔培养瓶颈的建议。

人大代表崔荣华建议:取消机动车驾驶证

烟台高新区第三实验小学学生参加校体联办足球训练

“目前我国竞技体育初级人才培养和选才都是各省市区县体育局的各级青少年体校来负责,选才的渠道主要来自于中小学及幼儿园。由于学校和家长的种种担忧,让我们在竞技体育后备人才选拔方面受到了很大限制。”采访中张挺告诉记者,竞技体育的“苗子”得从很小的时候就开始选拔,一旦被选上,这些青少年就得一边上学一边接受训练。对于家长来说,他们存在两方面的顾虑,一方面担心训练辛苦,心疼孩子;另一方面竞技体育竞争激烈,拔尖的人才万里挑一,极有可能训练几年后,孩子们会因伤病影响或天赋有限,无奈放弃竞技体育之路。

实行个人驾驶资格制度

水母网3月22日讯(烟台日报记者 刘晋 摄影报道)
“少年强则国强”。在我国,教体结合虽然已经开展了30多年,却一直存在不少问题。从相加到相融,教体究竟应该如何迈过融合这道坎?

到了这时候,放弃竞技体育回到学校专心念书,功课落下太多,既对孩子不利,学校也不乐意接收。“无法继续的体育和难以回去的校园”成为这部分群体不得不面临的现状。对此,张挺建议,针对竞技体育后备人才选拔培养,在体育和教育部门之间建立起畅通的渠道,友好合作,让体育部门能在学校里选到竞技体育的好“苗子”,同时学校也能看到学习成绩优秀的运动员。

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毫无疑问,青少年处于群众体育和竞技体育的结合部,也是促进体育产业发展的主力军,因此,全面发展青少年体育工作,完善人才体系建设,对推动教体融合,选拔优秀体育后备人才具有十分重要的现实意义。记者日前在采访中发现,烟台市体育局在教体融合上迈出了新步伐。

“体育与教育间的深度融合,对我们培养德智体美全面发展人才有着重要的推动作用。教育和体育相互交流融合有助于发现和培养青少年在竞技体育方面的天赋,还可以补齐各级青少年体校在文化学习方面的短板。”张挺表示,应更好地整合体育、教育和相关的社会资源,打通体育教育一条龙的人才培养渠道,为竞技体育发展扩大选材面,为学生运动员创造良好的成长环境,提高后备人才的综合素质。在体教结合的平台上,选拔更多为国争光的竞技体育人才和全民健身活动的践行者。

开车忘记带驾驶证是一件让很多司机头疼的事,也是全国人大代表、世纪荣华投资控股集团有限公司董事长崔荣华关注的焦点。

在今年3月初的全市体育后备人才体系建设工作会议上,烟台市体育局局长郑俊杰提出了秉持“大体育”理念,以开放的思路,激发教育、体育改革活力,促进教体深度融合,以建设体育后备人才体系为抓手,充分发挥体育服务功能,促进青少年健康成长,扩大青少年体育人口规模,构建金字塔式人才培养体系。

文/图 特派北京记者 康乔娜

她告诉记者,驾驶证和身份证是同一个号码,取消驾驶证,通过信息、大数据应用和生物技术,将驾驶资格绑定身份证。从目前的技术手段和交通执法实际情况来看,交警将来完全可以通过身份证查验司机的驾驶证信息,处理交通违章问题。国内多地已经开展“电子驾照”试点,为取消驾驶证,实行驾驶资格绑定身份证积累了经验。

体育人才体系建设存在短板

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建设青少年体育后备人才体系是落实全民健身计划内的在要求。多年来,市体育局始终坚持以市级训练单位为龙头,以县市区体校为骨干,以中小学校、幼儿园为基础,以协会和俱乐部等社会力量为补充的后备人才体系建设,目前我市体育系统辖4个市级训练单位,10所县级竞技体校,市县两级教练员230多人,文化教师280人,在训运动员3600多人,开展省运会所设31个项目,其中部分项目采取市队县办、校办模式,包括芝罘区体校的排球、体操和足球甲组,龙口市体校的手球和中华武校的武术套路。

“根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定:驾驶机动车时,应当随身携带机动车驾驶证。但经过广泛调研后,发现其实在现实生活中,很多人经常忘带驾驶证,如果没有随身携带,按照法律要处以罚款并扣分。”崔荣华表示,从方便人民群众工作、生活出行,优化机动车驾驶员信息管理来看,个人驾驶资格绑定身份证的时机已经成熟。

在肯定成绩的同时,也应该清醒地看到在体育后备人才体系建设当中存在的短板。突出表现在后备人才体系的根基与培养高水平体育人才的需求还不适应。多年来市体育局将主要精力放在市县两级体校建设上,忽视了普通中小学、幼儿园等作为后备人才体系建设中最重要的基础性工作。

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2016年,市体育局开展了市级特色学校创建工作,目的就是为了补齐人才体系建设的短板,打牢人才体系建设的基础,促进学校体育健康可持续发展,也为竞技体育的发展储备更多更好的人才。但在如何有效地推进教体融合从而达到1+1>2的效果,如何为青少年科学健身、系统训练等方面提供服务保障,还缺乏更有力度的措施和方法。

她建议,以交通领域的证件信息互联互通为切入点,实行驾驶资格制度,个人驾驶资格绑定身份证(港澳台居民绑定居住证、外国人绑定护照),保留驾驶证积分制,改称驾驶资格积分。建立全国统一的车辆数据信息系统,驾驶员及执法机关可凭身份证号、指纹、人脸识别等信息进行查验、管理工作,为交通智能化发展以及智慧城市的建设奠定基础。

近两年,市局将橄榄球、击剑、幼儿体操等特色项目在普通中小学、幼儿园里进行推广普及,促进了学校体育和竞技体育共同发展,市县两级体校建设不断得到加强。

“取消机动车驾驶证,实行驾驶资格管理制度会带来五大利好。首先,方便人民群众出行,减少日常负担,不必为忘带驾驶证接受处罚;其次,可以降低行政成本,简化行政审批,减少申领、挂失、吊销、换证等流程;第三,有利于以公民身份号码制度为基础,推进公民统一社会信用体系建设。第四,驾驶资格信息电子化,更便于警察执法。第五,可以有效杜绝伪造驾驶证行为。”崔荣华说。

教体融合已有发展典范

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教体融合,不妨看看一些典型学校的典型做法。

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建昌街小学,承担芝罘区体校小年龄段孩子的文化教学,多年来为区体校输送了大批体育人才。学校规定,凡是芝罘区体校选来的小年龄段队员一至三年级,不受学区限定,全部就近到学校就读。对入学的队员,学校从培养体育人才的全局高度出发,学校班子每月集中调度所有运动员在校表现,及时发现并解决实际问题,指派专人主抓队员的在校管理,予以贴心服务。为了保障运动员文化学习,在编班以及教师配备上学校予以重点倾斜。在运动员学习辅导上,补习内容、学习效果都由校领导亲自把关。

政协委员李梅建议:

高新区第三实验小学建校以来,针对学校学生小胖子多、体质有待提升的现状,围绕“容融”文化,将“健康身心”确定为学生的七大核心素养之一,将“锻炼好体魄”定为学生“八好”培养目标之基础目标。建校两年半,学校被评为烟台市足球特色学校。

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